Qu’est-ce que le coaching scolaire ?

Offre pour jeune, collégien ou lycéen

Mon rôle est d’accompagner le jeune avec une approche sytémique & holistique  (confiance en soi, motivation, estime de soi, gestion du stress, organisation, orientation scolaire / professionnelle…). Je lui permets de mieux se découvrir, de se connaître, de réaliser ses objectifs personnels et scolaires.

« Croyez en vos rêves et ils se réaliseront peut-être. Croyez en vous et ils se réaliseront sûrement. »
Martin Luther King

Expérimentez par des chemins différents, trouvez une perspective dans ce que vous apprenez, déterminez d’autres stratégies d’apprentissage, trouvez votre voie ou faites le choix de vos études, pour sortir de ce qui vous freine ou vous bloque, devenez autonome dans l’ici et maintenant pour votre nouveau
demain !

Exprimez votre plein potentiel !

Le coaching permet à chaque jeune

1
de trouver
ses réponses !

2
d’atteindre
son objectif
en définissant
un plan d’action.

3
d’être autonome.

À la recherche de tes trésors intérieurs, confiance en soi, estime de soi, valeurs, forces, talents, réussites…

Je suis où je veux être !
« Ce n’est pas le vent qui décide de votre destination, c’est l’orientation que vous donnez à votre voile. Le vent est pareil pour tous. »
Jim Rohn

Jim Rohn est un entrepreneur américain, écrivain et coach en développement personnel et en motivation dans le monde des affaires

Si tu n’es pas toi, qui le sera ?

« Demeure au centre de ton être, car plus tu le quittes et moins tu apprends. Cherche dans ton cœur, la manière de faire est d’être. »
Lao Tseu.

Quel regard poses-tu sur toi ?
Comment t’aimes-tu ?
En quoi ta Vie serait-elle différente si tu croyais vraiment en toi-même, en tes capacités ?

Te mets-tu
en situation d’évitement face à des difficultés ?

Explorer d’autres stratégies d’apprentissage, une organisation différente. Retrouver l’envie, le plaisir et la motivation d’apprendre.

Être ouvert et accueillir les émotions agréables et désagréables !

« La vie est un mouvement ; plus il y a de vie, plus il y a flexibilité ; plus vous êtes fluide ; plus vous êtes vivant. »
Albert Einstein.

Comment réagis-tu face
à la distraction ?

« Quand on a le sentiment de ne pas maîtriser une situation on essaie de porter son attention sur tout. »
Robert Nideffer – Docteur en psychologie, auteur de nombreux ouvrages.

La concentration est l’alchimie entre attention et intention.

Hypersensible,
curieux, pensée
en arborescence …

Vis-tu toutes les situations quelles qu’elles soient en intensité plus plus plus ?
Es-tu incompris et/ou non entendu ?
As-tu cette sensation d’être envahi par ton questionnement incessant ? Pas de bouton « off ».

Qu’est-ce qui te fais vibrer ?
Je ne sais pas….

« Dans 20 ans tu regretteras davantage les choses que tu n’as pas faites que celles que tu as faites. Alors, largue les amarres et sors du port, attrape les alizés dans tes voiles, explore, rêve, découvre. »
Marc Twain Ecrivain

Vous avez des questions ?
Le premier contact téléphonique de 30 minutes est offert.

 Voici les offres
que je vous propose :

EXPRIME TON PLEIN POTENTIEL !

Mieux comprendre ton fonctionnement, qui tu es.
Renforce ta confiance en toi, ton estime ; retrouve l’envie,
le plaisir et la motivation d’apprendre, apprivoise et accueille tes émotions. Donne du sens, trouve une perspective dans ce que tu apprends, ouvre-toi à d’autres stratégies d’apprentissage, apprend à te concentrer, à poser une intention, à préparer un oral, des examens…

Exploration au cœur de Soi avec l'IKIGAI

Pour faire le choix de ton ORIENTATION scolaire / professionnellequi fait du sens.
Mieux te connaître, mettre de la lumière sur tes talents, tes forces, sur ce qui t’intéresse vraiment !

KIFFE TON ORIENTATION !

Veux-tu …
♥ T’accepter et vivre ton unicité dans la Joie ?
♥ Changer ta fréquence vibratoire (de la peur à la joie) et retrouver de la fluidité ?
♥ Déployer ton potentiel ?

 

Contactez-moi au 06 71 55 09 26

Viens vivre une expérience unique !

 

Une ou plusieurs questions ?
Ecrivez-les ici, je vous réponds dans les 48h.

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